Voor veel van onze leerlingen draait onderwijs om goede antwoorden. Voor velen van ons draait het hele leven zelfs om goede antwoorden. Als je de goede antwoorden hebt, krijg je wat je wilt hebben. Is je antwoord fout? Dan heb je een probleem. Deze mindset is inmiddels gigantisch ouderwets en daar moeten we onze leerlingen elke dag weer bewust van maken. Alles draait tegenwoordig om goede vragen!

Genoeg goede antwoorden zorgen voor een voldoende. Te weinig goede antwoorden en je hebt een onvoldoende. Zo werkt school voor veel van onze leerlingen. Elke week weer vragen we of ze genoeg kennis hebben opgedaan over een bepaalde periode en vervolgens kijken we of we er meer bij kunnen krijgen. Uiteindelijk testen we door middel van een examen of er genoeg kennis is opgenomen om een diploma te mogen ontvangen. Dat is de basis van ons onderwijs, vanuit het perspectief van veel leerlingen.

Kennis is overal

Zoals we wel vaker schrijven, is het in onze moderne tijd van ondergeschikt belang om véél kennis te vergaren. Alle kennis ligt immers op straat. Met elke mobiel met internet toegang kan je een antwoord vinden op de meeste vragen die je voorgeschoteld krijgt. Het is zelfs zo erg dat bar-quizzen bijna uitsterven, omdat het merendeel van de deelnemers simpelweg de antwoord op een slinkse wijze van het internet af probeert te halen. Een degelijke basis van de Engelse taal is op dit moment natuurlijk wel handig, aangezien het meeste van de informatie in het Engels genoteerd staat, maar wanneer je die kennis hebt, zit je gebeiteld!

Vragen is belangrijker dan weten

Het aller belangrijkste voor onze leerlingen is niet het goede antwoord kunnen geven, maar goede vragen kunnen stellen. Het belang van een goede vraag kunnen formuleren wordt door ons volledig onderwijs systeem ondergewaardeerd. Op bijna geen enkele toets verdient een leerling punten met het stellen van een goede vraag. Waarom is dit eigenlijk? Is het niet veel belangrijker om een goede vraag te kunnen stellen? Er is maar één manier waarop je aan een juist antwoord kunt komen en dat is een juiste vraag stellen. Sterker nog, wanneer je de kunst van het vragen volledig beheerst, is er bijna geen antwoord buiten bereik. De volgende Tedtalk geeft je over dit onderwerp wat meer informatie.

Stimuleren

Blijf je leerlingen dan ook complimenten geven voor het stellen van een goede vraag. Ga met ze in gesprek en léér ze om goede vragen te formuleren. Wat is een goede vraag en waarom is dat een goede vraag? Vervolgens laat je ze zien wáár en aan wie ze de vraag moeten stellen, zodat ze het antwoord krijgen wat ze nodig hebben om verder te komen.

Was getekend,

Een docent

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Verplichte velden zijn gemarkeerd met *